|
|
CATEGORY
|
5
|
3
|
2
|
1
|
|
Contenido
|
El sitio en la red tiene un propósito y un tema claros y bien
planteados y son consistentes en todo el sitio.
|
El sitio en la red tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno
ó dos elementos que no parecen estar relacionados.
|
El propósito y el tema del sitio en la red son de alguna forma
confusos o imprecisos.
|
El sitio en la red carece de propósito y de tema.
|
|
Precisión del
Contenido
|
Toda la información provista por el estudiante en el sitio web es
precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
|
Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es
precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
|
Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es
precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos.
|
Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o
muchos de los requisitos no están cumplidos.
|
|
Ortografía y
Gramática
|
No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador
final del sitio web.
|
Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador
final del sitio web.
|
Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador
final del sitio web.
|
Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el
borrador final del sitio web.
|
|
Presentación
|
El sitio en la red tiene un atractivo excepcional y una presentación
útil. Es fácil localizar todos los elementos importantes. El espacio en
blanco, los elementos gráficos y/o el centrado son usados con efectividad
para organizar el material.
|
Las páginas tienen un atractivo y una presentación útil. Todos los
elementos importantes son fáciles de localizar.
|
Las páginas tienen una presentación útil, pero pueden parecer estar
llenas de información o ser aburridas. La mayoría de los elementos son
fáciles de localizar.
|
Las páginas se ven llenas de información o son confusas. Es a menudo
difícil localizar elementos importantes.
|
Fecha de creación: Jun 24, 2015 08:26 am (CDT)
No hay comentarios.:
Publicar un comentario